“我想科技传播和科普教育的目的是一样的，都是在传播知识的基础上，给社会大众营造一种尊重科学、热爱科学的氛围。”丁奎岭指出，上海作为改革开放的排头兵、创新发展的先行者，应该建立科技创新、科技传播、人才培养相互衔接、相互争议的正循环：通过创新传播的内容与方式，提升科普对公众的吸引力；好的传播营造出良好的育人的氛围和环境；培养的人才继续推动创新。

　　他呼吁，未来能够有更多的科技工作者投身到科技创新与科学传播事业，从受益者变成推动者，点亮更多年轻人的科学梦、中国梦。

本文转自：中国新闻网

　　随着数字技术的发展，信息的传播正在从传统的报纸、广播、电视，演化为公众号、短视频、微电影等多种渠道并举。近年来，丁奎岭在科普中大胆尝试，从过去的发表科普论文、举办科普讲座、参加电视节目，到拍摄公益广告、纪录片、微电影等，力图通过不同渠道、不同方式，让内容变得越来越生动、受众面越来越广、接受度越来越高。

文章来源：《中国信息技术教育》 网址: http://www.zgxxjsjy.cn/zonghexinwen/2022/0822/752.html