文章目录

一、中学信息技术教育的现状分析

（一）配套设施不完善

（二）对信息技术教育的重要性缺乏正确的认知

（三）教学模式单一，信息技术教学缺乏趣味性

（四）信息技术教学中教育目标的定位不准确

二、中学信息技术教育的解决策略

（一）创新教学模式，增加信息技术课程的趣味性

（二）引入竞争机制，完善考核制度

（三）提高教师认知水平和专业技能

（四）注重信息技术教学与生活的有机结合

文章摘要:现阶段,教育教学取得了大力发展,教育的内容也越来越多元化。在中学阶段开展信息技术教学能为我国培养信息技术方面的人才、实现人才素质的全面提升提供基础保障。但是从目前中学信息技术教育的现状来看,还存在着很多需要改进和提升的地方,所以这篇文章将通过对中学信息技术教育现状的分析来提出一些解决问题的策略。

文章关键词:

论文DOI:10.26914/c.cnkihy.2022.022377

论文分类号:G633.67

文章来源：《中国信息技术教育》 网址: http://www.zgxxjsjy.cn/qikandaodu/2022/0928/767.html