文章目录

一、确定初中信息技术教育机器人教学的创新主题

二、设置初中信息技术教育机器人教学目标

三、开展初中信息技术教育机器人教学的过程

（一）学习新知

（二）模仿操作

（三）提出创意

（四）构思创作

（五）作品制作

（六）分享交流

（七）总结提升

四、结语

文章摘要:伴随着创新成为促进社会发展的主流意识，以培养创新意识为主要目的的信息技术教学也引起了越来越多的关注，给初中信息技术教育也注入了更多的生机。初中生正处在思维敏捷的年龄阶段，学生的好奇心旺盛，对信息技术学习充满了兴趣，乐于使用信息技术去解决问题。但是在实际的教学过程中，部分教师受到了传统教育思想的影响，让学生通过死记硬背理论知识和反复操练的方式去学习信息技术，导致学生的信息技术学习兴趣逐渐消失，丧失了培养学生良好创新意识的契机。现如今，教育机器人已经成为了初中信息技术教学的重要组成部分，面对社会和学生发展的迫切需求，在初中信息技术教育机器人教学的过程中，教师要积极转变教学思想观念，在教学活动中融入创新教育的思想，增强学生的问题解决意识，为学生创新能力的发展奠定下良好的基础。

文章关键词:

论文作者:章雪艳 

作者单位:广西钦州市第五中学 

论文分类号:G633.67

文章来源：《中国信息技术教育》 网址: http://www.zgxxjsjy.cn/qikandaodu/2022/0512/713.html