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一、当前农村中小学信息技术教育存在的问题

（一）对信息技术教育认识存在误区

（二）教学设备存在不足或者老化

（三）教师自身素质有待提升

（四）学生对信息技术教育积极性不高

二、采取恰当对策提升农村中小学信息技术教育实效

（一）转变观念，正确认识新时期的信息技术教育

（二）建章立制，强化信息技术教育硬件建设

（三）重视教师队伍建设，保证信息技术教育开展

（四）优化教学方法，激发学生学习兴趣

（五）坚持以学生为中心，因材施教

（六）寻求家庭教育配合，形成教育合力

文章摘要:随着当前素质教育的不断深入，培养学生的核心素养成为新时期教育的核心内容，而信息技术素养是学生在信息时代必备的素养之一。但信息技术教育在我国的发展存在不均衡的问题，特别是农村地区中小学信息技术教学依然存在较多问题，既影响了信息技术教育的效果，也影响了农村中小学学生的发展。学校需要采取恰当的对策予以解决，从转变观念、建章立制、建设教师队伍、优化教学方法、因材施教、家校共育等方面着手，真正落实信息技术教育要求，培养学生的核心素养。

文章关键词:

论文作者:曹国旺 

作者单位:甘肃省庄浪县盘安小学 

论文DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.15.043

论文分类号:G633.67

文章来源：《中国信息技术教育》 网址: http://www.zgxxjsjy.cn/qikandaodu/2022/0502/708.html