文章目录

一、初中物理实验教学的现状

（一）部分教师对物理实验教学缺乏正确的现代化教学理念

（二）传统初中物理实验教学没有以“学生”为主体

（三）传统初中物理实验教学信息化应用水平不高

二、初中物理实验教学的信息化理念

（一）信息技术只是教学的辅助手段

（二）量力而行，不要为了信息化而信息化

三、初中物理实验教学与信息技术融合的意义

四、初中物理实验教学的信息化提升思路

（一）借助丰富的网络资源，设计优质的教学课件

（二）借助动画演示技术，模拟物理实验情景

（三）将微课应用于初中物理实验教学

（四）将AR/VR技术引进物理实验教学

（五）信息技术要与传统教学方式有机结合

五、小结

文章摘要:<正>教育部《教育信息化2.0行动计划》提出,到2022年基本实现"三全两高一大"的发展目标。本文从初中物理实验教学的现状、初中物理实验教学的信息化理念、初中物理实验教学与信息技术融合的意义、初中物理实验教学的信息化提升思路等几个方面论述了教育信息化2.0环境下,如何更好地借助信息技术实现初中物理实验教学的创新转变。2018年4月13日,教育部发布的《教育信息化2.0行动计划》,首次提出"教育信息化2.0"这一教学计划,教育信息化从1.0时代迈入2.0时代,是对教育信息化的一次升级与创新,是在教育信息化历史成就基础上实现的新跨越,是顺应智能环境下教育发展的必然选择。

文章关键词:

论文分类号:G633.7;G434

文章来源：《中国信息技术教育》 网址: http://www.zgxxjsjy.cn/qikandaodu/2022/0126/680.html