文章目录

一、社区教育面临的挑战

(一)适合社区教育的教学模式选择

(二)学员学习主动性的保持

(三)吸引所有年龄段社区居民参与社区教育

(四)参与意愿高、参与率低、流失率高

(五)新一代信息技术与社区教育的现实矛盾

二、挑战的解决途径

(一)选择合适的教学模式

(二)重新调整教育目标的倾向性

(三)新一代信息技术的应用与平衡

三、BOPPPS教学模式在社区教育中的具体应用

(一)BOPPPS教育模式在社区教育应用的案例说明

(二)BOPPPS教学模式在课程设计中的具体应用

    1.导入

    2.目标

    3.前测

    4.参与式学习

    5.后测

    6.总结

(三)BOPPPS教学模式的应用反馈

四、应用与局限

文章摘要:社区教育是建设终身学习的重要环节,其本身与传统教育的差异性较大,在终身学习背景下面临着许多挑战,因此有必要探索新的教学模式在社区教育中的应用。BOPPPS是一种以学生为中心的教学模式,这种教学模式能够契合各种类型教育的教学过程,能够有效地激发学员学习主动性,在分析社区教育所面临的挑战后,探索挑战的解决途径,将BOPPPS教学模式与两门社区教育课程相结合,详细设计了课程结构,对应用反馈结果进行了分析。基于社区实践与分析,与传统教学模式相比,BOPPPS教学模式更适合社区教育的特点,在较短课程期限和较短课程时长情况下能够有效地提高学员学习效率。

文章关键词:

项目基金:《中国信息技术教育》 网址: http://www.zgxxjsjy.cn/qikandaodu/2022/0117/673.html