【来源:张店中学】

张店中学2021年申报的六安市市级教育信息技术研究课题《“互联网+”背景下校际协同教学增强安徽教育援藏成效研究》顺利立项和开题，标志着该校教研活动进入新阶段，也填补了该校在课题研究上的空白，课题研究将有力推动该校的教育教学工作，进一步提升教师的教科研水平。

在听过汇报和阅读开题报告文本后，市、区专家对课题进行论证指导。

专家组的指导为课题组的课题研究指明了方向，他们特别强调在协同教学常态化机制的建立、协同教学活动点和面关系的整合、研究成效支撑证据的采样和收集以及研究成果理论上的提炼等方面要多思考。课题组成员认真聆听专家组的建议，积极与专家们互动交流，气氛热烈。

1月17日下午，市、区电教中心相关负责同志来到六安市金安区张店中学，对该校承担的《“互联网+”背景下校际协同教学增强安徽教育援藏成效研究》的市级课题进行开题。开题报告会由张店中学党支部书记、校长左益斌主持。

副校长毛用三代表课题组进行开题报告。毛用三用PPT展示了开题报告的要点。他从选题的依据、研究的意义、研究的目标、研究的内容、研究的方法、研究的技术路线、课题组成员及分工、预期成果八个方面详细阐述了本课题的研究方案。

区教育局电教中心负责人阮正双从课题研究的整体规划、教学平台、开展技能培训、协同课堂内容、改革育人方式五个方面为老师们作了深刻的讲解与指导。他指出:制定契合区域教育基础的教学发展方案，对教学作整体规划;教学平台建设是皖藏两地校际协同教学有序开展的保障，深入了解山南二高适应一线教学需要的智能化教学平台建设情况，为开展校际协同教学奠定基础;校际协同教学在协同教学内容的大前提下，鼓励山南二高教师依据本校学情、生情，对教学内容作适当取舍，对教学方法灵活采用，对能力层次作合理要求。

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文章来源：《中国信息技术教育》 网址: http://www.zgxxjsjy.cn/zonghexinwen/2022/0729/749.html